SWBAT identify the school staff by matching oral words to printed words.
Language Objectives:
SWBAT use conversational language, including adjectives, to describe school.
SWBAT say where every school member works.
Level of Proficiency:
Beginners.
Age:
7 - 8 years old.
Reminder: The vocabulary related to people at school is on page 14 of your Easy English 2, Student Book.
The vocabulary related to places at school is on page 15 of your Easy English 2, Student Book.
Let's listen how to pronounce people at school vocab:
Let's review the places at school.
Let's complete these activities in your English Book.
Once you read the story from page 15. Complete the activities 6 and 7 on Easy English 2, Student Book, page 16.
Then, assess what you know on Easy English 2, Student Book, pages 17 and 18.
After that, complete the maze helping the student get to the classroom and then search school staff in the word search on Workbook, page 10
Finally, identify each part of the school and write its number in the corresponding picture on Workbook, page 11
For Parents:
Les extiendo un saludo esperando que se encuentren bien con sus familias. Debido a la situación actual en nuestra país, a través de este medio estaré afianzando los temas mientras se regularizan las clases.
El tema que estaremos abordando, es sobrela escuela, específicamente los places y personal del mismo. En este blog encontraan diversos recursos online que le servirán a los(as) niños(as) reforzar el tema en casa. Pueden visitar este sitio en su tiempo libre.
Hago constar, que las actividades y recursos online presentes en este blog son FORMATIVOS. NO ES OBLIGATORIO realizar alguna de las actividades online, si no dispone de internet.
Les exhorto a completar en casa, estas actividades en el libro de texto de sus acudidos. Cuando retornen a clases, lo revisaré.
From Easy English 2, Student Book
Page 15
Lee la "story", identifica y subraya el personal de la escuela y el lugar donde trabaja. Utiliza un color para cada uno para distinguirlos.
Page 16
Activity 6:Responder las preguntas de acuerdo a la lectura de la pág. 15. Escribe solo el lugar donde trabaja cada personal de la escuela. Guiarse del ejemplo que aparece en el libro, en la pregunta #1.
Activity 7: Completa el pareo entre el personal de la escuela y su lugar de trabajo.
Page 17
I: En cada recuadro, dibuja school (escuela), classroom (aula) y bathroom (baño).
II: Completa las palabras con las letras que faltan.
III: Identifica y escribe sobre la línea, el personal de la escuela que aparece en la imagen.
From Easy English 2, Workbook
Page 10
Activity 4:Resuelve el laberinto ayudando al estudiante llegar al salón de clases.
Activity 5:Busca la lista de palabras en el sopa de letras. Marca las que ya encontraste ya sea con un color, gancho o equis.
Page 11
Activity 6:Identifica cada parte de la escuela y escribe su número debajo de la imagen correspondiente.
Nota: En el blog, en las diferentes pestañas podrán encontrar canciones, vídeos, juegos, prácticas para reforzar el vocabulario del tema.
Si surge algún nuevo lineamiento, me comunicaré lo más pronto posible a través de las maestras de grado y/o el canal de Whatsapp de avisos.
SWBAT use the subject pronouns “he/she” to replace family members’ names.
Language Objectives:
SWBAT listen videos and songs related to family.
SWBAT pronounce the vocabulary accurately.
SWBAT describe family members using adjectives given in class.
Level of Proficiency:
Beginners.
Age:
7 - 8 years old.
Reminder: The vocabulary about family is on your Easy English 2, Student Book, page 6.
The adjectives to describe family members, you can find it on Easy English 2, Student Book, page 8
Let's listen how to pronounce the family members:
Let's listen to this dialogue introducing family using photographs
Let's complete these activities in your English Book.
Complete the activities 1 and 2 on Easy English 2, Student Book, page 7.
Then, complete the activity 3 on Easy English 2, Student Book, pages 8 according to his/her own family.
Next, complete the activity 4 on Easy English 2, Student Book, page 9. You can be guided by the adjectives on page 8.
Describe your family members using the adjectives from Student Book page 8. For example, My grandmother is old.
Now, complete the crossword and find the words using the pictures as hints in Easy English Student book, page 10
Finally, complete the family tree using the word bank on Workbook, page 3
Follow the maze and complete the sentences using the corresponding adjective on Workbook, page 4
Then cut the family members pictures on Workbook page 5, and glue them on the corresponding spaces on Workbook page 4.
For Parents:
Les extiendo un saludo esperando que se encuentren bien con sus familias. Debido a la situación actual en nuestra país, he decidido utilizar este medio para compartir material útil para reforzar el tema que estábamos dando en clases.
El tema que estamos dando en el libro, es sobrela familia.Por ello, en este blog podrán encontrar diversos recursos online que le servirán a los(as) niños(as) para reforzar el tema en casa. Pueden visitar este sitio en su tiempo libre.
Hago constar, que las actividades y recursos presentes en este blog son FORMATIVOS. No serán evaluados sumativamente. Y NO ES OBLIGATORIO realizar alguna de las actividades online por si no dispone de internet.
Les exhorto a completar en casa, estas actividades en el libro de texto de sus acudidos.
From Easy English 2, Student Book
Page 7
Actividad I:Identifica y nombra cada miembro de la familia.
Actividad 2: Dibuja tu familia e identifica a cada uno si es mother, father, etc.
Page 8
Actividad 3:Completa el párrafo usando información sobre su familia.
Page 9
Actividad 4: Completa las oraciones con el adjectivo correcto, se pueden guiar observando los adjectivos que están en la página 8.
Actividad 5: Describe los miembros de su familia utilizando los adjectivos de la página 8. Recordar utilizar este patrón: My (family member) is (adjective).
Let's have fun!: Completa el crucigrama de la página 10 y luego buscas esas palabras en la sopa de letra.
From Easy English 2, Workbook
Por el momento, solo completarán el árbol familiar de la página 3, así como realizar la actividad de la página 4 y 5. Básicamente deben resolver el laberinto para poder completar las oraciones utilizando los miembros de la familia y adjectivos correspondientes. De último es que cortan y pegan las imágenes.
Observación:Los alumnos solo realizarán las actividades indicadas. Las otras actividades NO se deben realizar ya que cuando retornen a clases presenciales, yo les explicaré la parte gramatical del tema.
Nota: En el blog, en las diferentes pestañas podrán encontrar canciones, vídeos, juegos, prácticas para reforzar el vocabulario del tema.
Por el momento, cuando reanuden las clases, revisaré las actividades del libro realizadas en casa. Si surge algún nuevo lineamiento, me comunicaré lo más pronto posible a través de las maestras de grado.
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